carpeta Problemas Filosóficos 2° cuatri

* guía a partir de lectura de Descartes
* guía Contractualistas: Hobbes - Locke - Rousseau
* texto: ¿cómo se piensan como ciudadanos en la democracia actual a partir de las ideas de los contractualistas?
* lectura de Foucault: Marx. Nietsche, Freud. Por qué se los llama "pensadores de la sospecha"
* lectura de: Manifiesto comunista (Marx) o Lo siniestro (Freud) o Así habló Zaratustra (Nietzsche)
* lectura de Foucault sobre "parresía" / relación con cínicos

carpeta 2° cuatri POE

* nota sobre El corazón es un corazón solitario - Mc Cullers
* cartas de personajes ( 2 juegos )
* Argumentar en contra de un refrán
* a partir de una frase en la que crean / hayan creído, argumentar a favor del significado de la misma
* comentario a artículo de Guadalupe Nogués sobre las vacunas y la posverdad
* comentario a blog de Nogués, sobre la posverdad , del libro Pensar con otros
* mapa de ideas a partir de POSVERDAD
* artículo de opinión a partir de mapa de ideas - elegir en qué medio lo publicarían
* poema a partir de lectura en mesa de poesía
* evaluación del año
* espacio libre

Consigna sobre "Contractualistas"

sobre Hobbes: 

https://www.youtube.com/watch?v=2fhUXSL9e60 

sobre Rousseau: 

https://www.youtube.com/watch?v=7I6bTuy01qM

sobre Locke:  

https://www.youtube.com/watch?v=K_mGIm2R5J8  

La consigna es: mirar/escuchar uno de los videos y escribir un texto en el que reflexionen acerca de cómo y de qué maneras alguno de estos filósofos nos sirven para pensarnos como ciudadanos en la democracia actual. 

Para ver y complementar con "La voz y el logos" de Mónica Cabrera

"Historia de la filosofía", clase 1. Seminario dictado por Tomás Abraham, en la Facultad Libre de Rosario.

1) ¿Cómo caracteriza Abraham a la sociedad griega en la que nació la filosofía?
2) Describir a las figuras del filósofo, el sabio, el sofista.
3) En qué sentido(s) es importante la palabra (Logos) para el desarrollo de la filosofía.